О конкурсе

Итоги V юбилейного конкурса ученических исследовательских и творческих работ «Учимся финансовой грамоте на ошибках и успехах литературных героев» были подведены 24 апреля на Научно-практической онлайн-конференции, собравшей более 220 участников со всей России и из-за рубежа.

В рамках конференции прозвучали приветствия от имени организаторов и партнеров конкурса. К участникам обратились: председатель Экспертной комиссии конкурса, генеральный директор Консультационной компании ПАКК Вадим Финогенов, заместитель декана Экономического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова Сергей Трухачев, заместитель директора Института ЭМИТ РАНХиГС Сергей Маруев, Председатель правления Банка «Новый век» Вадим Мартынов, заместитель декана Факультета экономических наук НИУ ВШЭ Владимир Карачаровский, руководитель проекта ILoveEconomics.ru Данил Федоровых.

В своем докладе «Зачем нам деньги, если деньги — зло?» эксперт проекта ЛитФин Светлана Ершова проанализировала, о чем писали в своих работах конкурсанты. Прозвучали лекции директора Научно-образовательного центра интеллектуальной собственности и цифровой экономики Digital IP Екатерины Чуковской «Я — автор. А ты?» об авторском праве и заведующего Проектной лабораторией развития интеллектуальных состязаний по гуманитарным наукам Факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ Михаила Павловца ««Читать ли? Что читать? Как читать?».

Состоялись «круглый стол» с участием представителей Экспертной комиссии конкурса «Трудовые отношения в русской литературе на примере произведений А.С. Пушкина “Сказка о попе и работнике его Балде” и А.П. Чехова “Размазня”» и мастер-класс создателя образовательного проекта TexTech Дмитрия Марьясиса «Читайте, как написано». Для школьников была организована игра «Робинзон», которую провела эксперт «Образовательных проектов ПАКК» Юлия Баранова.

В завершение конференции прозвучали имена призеров конкурса в номинациях «Исследовательская работа», «Сочинение», «Свободная литературная форма», «Иллюстрация», а также специальной номинации Института ЭМИТ РАНХиГС «Инфографика».